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Padres reclaman por la inclusión para alumnos con autismo en San Juan
Érica Godoy, presidenta de Asociación Autismo San Juan, señaló las falencias del sistema educativo a la hora de contener a los chicos con autismo.
POR REDACCIÓN
El 2 de abril se celebra a nivel mundial el Día de la Concientización sobre el Autismo. Pese a las recientes iniciativas de inclusión a nivel global, desde la Asociación Autismo de San Juan aseguran que en la provincia falta mucho para una verdadera integración, sobre todo en materia educativa. Érica Godoy, presidenta de la organización, señaló a DIARIO HUARPE que las escuelas de San Juan “definitivamente no están preparadas” para recibir alumnos con esta realidad.
Érica es madre de dos chicos con autismo y preside la Asociación Autismo San Juan que lucha por una real inclusión en todos los ámbitos. El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición neurológica que afecta la forma en que una persona se comunica y se relaciona con los demás. Cada caso es único y varía en gravedad. Si bien no existe una cura, el diagnóstico temprano y el apoyo adecuado pueden mejorar significativamente su calidad de vida, permitiendo su integración en la sociedad. Entre las dificultades a nivel educativo, la referente destacó los malos tratos de docentes y directivos, la falta de capacitación desde lo pedagógico para que los chicos aprendan, la ausencia de vacantes en escuelas y los problemas para conseguir una Docente Auxiliar Integradora (DAI).
“Me dijeron que no podían aceptar a mi hijo porque no había vacantes cuando dije su diagnóstico, aun sabiendo que tenía un banco asegurado, porque su hermano iba a la escuela”, expresó Godoy. La presidenta aseguró que esta no es una situación aislada, ya que las 576 familias que integran la organización expresan vivencias similares.
“Pasa en todas las escuelas, asique los padres no dicen el diagnóstico de sus hijos porque obviamente tienen miedo.No hemos entrado nunca por una puerta grande, siempre mendigamos un lugar para nuestros hijos”, aseguró.
La falta de inclusión, afirma, se ve también en la falta de estrategias pedagógicas de docentes a la hora de enseñar los contenidos. “Hace 19 años está la ley y todavía no capacitan a los docentes. Nos dicen que no hay material que trate de esto, contenido sobre cómo trabajar con los chicos”, precisó Godoy. La Ley Nacional 27.043 declara de interés nacional el abordaje integral e interdisciplinario de las personas que presentan Trastornos del Espectro Autista. Sin embargo, San Juan no adhiere a esta ley, por lo que falta capacitación a profesionales de la salud y educadores.
Otro de los puntos es el trato de los directivos y docentes, que muchas veces los estigmatizan. “A una mamá de la asociación le pasó que la directora le dijo “no entiendo cómo me va a traer un niño así”, detalló.
“No solo nuestros hijos sufren bullying, sino que nosotros como padres también recibimos malos tratos”, agregó. Si bien destacó que hay muchos que empatizan con la situación y tratan de ayudar y buscar estrategias, en muchas escuelas han vivido episodios de discriminación por sus hijos. Incluso, a muchos chicos los han derivado a escuelas de educación especial, pese a que la Ley Nacional de Educación 26.206 “promueve la integración de estudiantes con discapacidades en escuelas comunes”.
En algunos casos las familias optan por conseguir una Docente de Apoyo a la Inclusión (DAI) para que sus hijos puedan formarse en cualquier escuela. Sin embargo, esto abre nuevas complicaciones, ya que si bien el Ministerio de Familia y Desarrollo Humano de San Juan aporta $220.000 para conformar el sueldo de cada docente auxiliar, la familia tiene que hacerse cargo del resto y del seguro de la maestra, además del transporte en muchos casos. Además, el nomenclador nacional que establece el sueldo de las DAI no se actualiza desde diciembre de 2024. “Nadie vive con $300.000”, señaló Godoy.
Ante la falta de docentes integradoras, muchas madres, como Érica, deben asistir a las escuelas con sus hijos. “Yo voy al secundario con él, estoy afuera en una silla por cualquier cosa, sin poder ayudarlo pedagógicamente”, señaló.
Si bien las falencias del sistema educativo en materia de inclusión son varias, la referente invita a la sociedad a sumarse al lema de la asociación para este año que es “unidos por la inclusión para generar un cambio”. La referente señala la importancia de que este reclamo se vuelva parte de toda la sociedad, y que la comunidad se sume a la lucha para garantizar una verdadera integración de los chicos.
El próximo 2 de abril, familias y organizaciones se movilizarán en el Parque de Mayo a las 16:00 para pedir la inclusión de las personas con autismo. Las asociaciones invitan a todos los ciudadanos a llevar antorchas, carteles de concientización y prendas de color azul como símbolo de apoyo a la causa.