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En Argentina, leer y entender lo que se lee es una capacidad cada vez más difícil de encontrar. De acuerdo con el último informe de Argentinos por la Educación, los resultados de las Pruebas Aprender Alfabetización 2024, que midieron el desempeño de estudiantes de 3° grado en lectura, reflejan una realidad que genera preocupación: la mitad de los chicos no alcanza un nivel adecuado de comprensión lectora. En particular, San Juan se encuentra entre las provincias con peor desempeño en este campo.

El último informe del Observatorio Argentinos por la Educación da cuenta de una situación que debe ser atendida con urgencia: parte de los alumnos de primaria completan el ciclo sin alcanzar niveles de alfabetización satisfactorios. En respuesta a este desafío, el Gobierno Nacional y 24 jurisdicciones han presentado sus planes de alfabetización inicial. 

En el marco del Encuentro Internacional del Sentido, organizado por Scholas Ocurrentes y el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF), y con la presencia de académicos, referentes sociales y culturales globales, líderes de la región propusieron al Papa impulsar un Movimiento por la Educación Latinoamericana, priorizando la alfabetización inicial. El diagnóstico: en la región, 8 de cada 10 estudiantes de 10 años no alcanzan competencias mínimas de lectura.

Ignacio Gutierrez

Con el objetivo de comprender cuáles son las problemáticas que afectan a la educación, conversamos con Leyre Sáenz. Magíster en Economía, Profesora en la Universidad de San Andrés y Analista de Datos en Argentinos por la Educación, Leyre nos explicó cómo Argentinos por la Educación aporta soluciones a la política utilizando dos herramientas que están al alcance de todos: los datos y el diálogo.

Los últimos acontecimientos que vinculan a la actividad minera, sobre todo en la provincia de San Juan, muestran una disociación entre segmentos que pertenecen a la actividad.